坚持期望

      不管什么时候，坚持期望永远是第一位的。

　　跟着社会的进步，大家对自闭症患者的了解、接收程度将会大大提高；各种自闭症恢复技术层出不穷，与此同时也在大浪淘沙出最好的恢复训练方法；科学技术不断开展带来的电子辅助设施，比方最近谷歌开发的一款能够帮助自闭症孩子识别别人情绪的谷歌眼镜。

　　防止盲目治疗

　　家长爱学习是好的，但也必须学会分辩。社会上很多堕落分子使用家长们的急迫心情，着实骗了不少家长，也耽误了不少孩子。有不靠谱的恢复技术，也有包治百病的偏方秘药。

      经过了解发现，自闭症是常说的孤单症，指的是神经系统失调导致的发育妨碍。在发病过程中，会呈现不正常的交际能力，乃至会有异常的沟通妨碍。假如没有及时改进自闭症，简单呈现刻板的行为，爱好活动能力削弱等状况。因而，发现自闭症后，应该马上采纳应对措施。那么，家长发现孩子呈现自闭症，家长需求留意哪些问题才能应对？

　　1、多和孩子沟通沟通

　　孩子呈现了自闭症，家长需求协助孩子改进自闭的状况，应该多和孩子沟通沟通。由于自闭症的孩子比较害怕与别人沟通，会呈现交际妨碍。因而，家长需求多活泼孩子的思想，积极和孩子沟通和沟通，从沟通和沟通中让孩子的语言能力得到训练，提升孩子的交际能力，这样对自闭症的改进有利。

　　2、进行心思引导

　　孩子呈现自闭症，家长需求及时对孩子进行心思引导。经过心思引导的方法，能够让孩子的自闭症状减轻。一般在心思干涉的状况下，能够消除孩子的不良情绪，让孩子走出窘境。假如没有和孩子多沟通，经过谈心的方法来改进孤单的状况，很有或许会导致孩子自闭症加剧。因而，家长发现孩子有自闭症，应该经过心思引导的方法协助改进。

    有些孩子言语才能不错,但是有时分给孩子做了解的时分就会有点难,有的孩子经常会重复你说话，有些孩子对生活化指令的了解还可以，但是过渡到句型是一个障碍,在训练中教师之间也经常沟通，怎么进步孩子的言语了解才能也是咱们经常谈论的一一个论题.通过在教学中的实践，也总结出了一些东西

　　1.听指令干工作:关于一个新来的孩子来说作这项内容也是很有必要的,前期建立孩子合作认识的一起，进步孩子干事主动性，锻炼孩子听动反应才能，以及孩子在此过程中干事持续性，紧迫感等等，如“扔垃圾，搬椅子，关门，扫地，开灯，尿尿，荡秋千“等，通过这些操练，让孩子了解简略的生活化指令。

　　2.对动词的了解:如“拍拍墙，拍桌子，捶捶背，拉衣服，捏鼻子，踩卡片，站起来，坐下”等，通过这些操练，让孩子理解简略的动词，在生活中能很好的去履行，一起也锻炼了孩子的反应才能。一起可以让孩子来表达，锻炼孩子的手眼口统和才能。

　　3.对情形的了解:生活化情形有很多，咱们可以借助每天的例行活动，让孩子玩，玩的过程中增加孩子的生活经验，如“喝水，背书包，敲鼓，荡秋千，照镜子，梳头发，刷牙，洗手“等，每天都在做，通过一段时间的操练，慢慢你会发现当你让孩子去做一件工作的时分，孩于可以很快的去履行.特别是孩于比较感兴趣的工作，每次都会很积极。

　　4.对物品功用的了解:了解物品功用，也是在孩子知道物品后的一些拓展操练， 在做这项内容的时分句型不要太固定化。要灵敏多变，例“喝水用的是杯于，杯于能喝水，用杯于喝水，杯所以喝水用的等等，特别是孤独症孩子必定要注意，因为他们通常会以记句型的方法来答复你的问题，没有在考虑。

      何为安全感？

　　安全感作为心思学的一个概念，始于弗洛伊德的精神分析理论。他以为，个别缺少爱或许身体受到损伤时所发生的焦虑会威胁到一个人的根本安全感。

　　初次正式提出心思安全感概念的是美国闻名社会心思学家马斯洛。他以为，安全感是一种内心的感觉，是个别在摆脱焦虑时所表现出的自傲、自在的感觉。

　　马斯洛先生把人的需要分为：生理、安全、爱与归属、尊重以及自我实现等层次。安全需要是继生理需要之后的第二大心思需求，当生理需要得到满意以后就要保障这种需要的满意。

　　因而，安全感前期取得将对个别一生的心思健康发生极为重要的效果。

　　在幼儿开展的过程中，教师与家长需求供给小朋友影响足够的环境，以开展各个领域的才能，包括：动作才能、人际沟通、认知扩充…等等。而幼儿日子中，有很多活动是在家庭中产生的。以幼儿的开展要点而言，感觉统合是这时期的开展要项，家庭若可供给幼儿促进感觉统合开展的活动，会对小朋友有很大的协助。

　　以下供给照料者一些居家可行的活动建议，让小朋友在家庭环境中也多从事感觉统合活动：

　　一、前庭体系

　　还不会走的婴幼儿，可由两个大人用毯子造成摇摇床，让孩子躺或趴在其中摇晃；把棉被枕头弄成小山坡，让孩子爬上去再翻滚下来；使用安全的桌椅及家中较空广的空间，让孩子钻爬(请注意安全设施的铺排)。若孩子已经会走会跑，可带孩子到外面空间玩一些简略游戏 (如：折返跑)；也能够使用小区内的资源 (如：公园中的滑梯、秋千、跷跷板等等)，让孩子充份取得活动的时机，从中取得影响。

　　二、本体觉体系

　　仿照练习操作方法：

　　预备:

　　1.和孩子别离坐在桌子两边，面对面，间隔坚持在你的手能够轻松抓握到他的身体。

　　2.预备强化物

　　1、在室内进行的高度结构化的活动

　　来回推玩具轿车、桌上游戏、传接球游戏、协作制造某种东西、拼图、盒子玩具车、玩具火车、玩具赛车

       2、协作使命

　　准备食物、建筑

　　3、创造性活动

自闭症孩子的早期恢复操练，在很大程度上决定了他们是否能在以后很好的融入社会，所以找到一家好的恢复组织就成了每个家长的愿望。

可是一些家长因为工作等原因，往往在找到组织之后就感觉万事大吉了。把孩子彻底交由组织操练，忽视了家庭操练。却不知如果只有组织操练，很难到达足够的操练时刻，孩子也难以彻底学会组织教师教授的内容。

为什么必定要在组织之外进行家庭操练呢，尽管组织里有专业的恢复操练师、系统的教育体系，甚至还有其他小朋友的互动。可是，家庭操练的许多优势是组织操练彻底无法取代的。

1、随时展开操练

比较于在恢复组织和学校待的时刻，孩子在家的时刻要更多，与爸爸妈妈的触摸时刻也应该是最长的。家长能够有足够的时刻，甚至随时随地来对孩子进行一些简易有效的操练，比如仿照操练。

在现在的社会生活里边，有很多人其实都有细微的自闭症状况，即便是细微的，也会对身体的健康有晦气的影响，有这种病症的人通常不太习惯进行自我的表达，也很难对他人给反响。

有细微自闭症患者的家庭中，能够测验着在家里边养宠物，只需要一只就足够了，家人对于患者的关注通常会让其发生类似于烦躁及不安这样的一些感觉，但是有了宠物之后，患者通常就会有了陪伴，逐步就会减轻这种不安全的感觉，从自我天地里边走出来。

家人还能够测验常常在家里边播放一些轻音乐，这类型的音乐是能够让人安静及放松的，而细微自闭症的患者可能会烦躁，多动，听些轻音乐则能够协助变得安静。

.家人能够带细微自闭症的患者多去与大天然进行接触，天然中的一些，包括小鸟的叫声，鱼儿游动的姿态，在草地上面能够自由的奔跑等都能够协助患者走出来。

要知道细微的自闭症也是一种疾病，不愿意带患者去就医是很大的过错，在正规的机构承受相关的医治才干好的快，医治期间家人要给予患者关怀及鼓舞。

自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技术的危害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。一般表现为缺少与别人的沟通或沟通技巧，与父母亲之间缺少安全眷恋联系等。

患有自闭症的人，对谁对啥都没有感觉，感到很没意思，总是一副心事重重的模样。对于喜爱的人，可能会热心一点，好一点。多跟自己喜爱和亲密的人接触，多一点关怀，多聊聊天，让自己有点事做就好。

2、 自闭症是一种心思障碍，由于日子中的某些工作，或是其他外在的因素，导致自己的心思自我关闭。但不要忧虑和害怕，只需经过科学合理的锻炼，就会自我恢复的。作为亲人和朋友，要给患者一个自我放松的空间，让他尽量放松。

3、 凡事总要跨出第一步，才能慢慢地改动。总是不说话，不肯出门，不能一直这样下去。是对还是错，就要说出来。说出来之后，慢慢地就会知道自己哪里不好了，哪里需求改正。这样才会有恢复健康的希望，不是吗？

4、 患者可能是一直想在抵抗着什么，或是躲避什么。想想自己的问题所在。但不要那么失望，其实日子还是很夸姣的。很多人都曾经那样，慢慢地长大了，就会觉得过去那样很没意思，很幼稚，毫无意义。尽早改动自己，尽早走出来。

自闭症对患者造成了极大的损伤，我们应该做到及时地医治，如果我们关于自闭症的损害有所了解能够协助患者选择一种好的医治方法进行医治。因而为了能够有效的医治自闭症，对自闭症的损害了解是很重要的。

自闭症的损害：

1、自闭症孩子最突出的问题就是缺少沟通愿望。许多自闭症孩子缺少与人沟通、往来的倾向，情况严峻的甚至没有言语。关于他人宣布的沟通信号不予理睬，他们只生活在自己的天地里。外界的事物很难让他们产生兴趣。

2、关于自闭症而言，最大的损害就是患者有可能终身不治。这就意味着，自闭症患者的爸爸妈妈要一向照料孩子。并且，这些孩子也需要社会的持续协助。怎样医治自闭症，怎样能让这些孩子自立，成为了摆在这个社会面前的难题。

3、奇怪刻板的行为也是自闭症孩子的一个重要特征。有些孩子无目的的重复挥手、奔驰旋转，拍手。他们的这些动作没有目的性。但最可怕的事，有些自闭症的孩子会呈现自伤，自残的行为，轻度的有反复挖鼻孔、咬唇、抠嘴、吸吮等动作。严峻的会划伤自己的身体，自伤。更严峻的会导致孩子呈现癫痫。

青少年在发育的期间很简单造成心思问题，尤其是家长不陪在身边，很简单造成自闭症这种现象，但是针对自闭症现在可以挑选使用心思疗法以及药物进行医治，但是平常必定要注意和孩子及时进行交流，这样才可以到达完全医治自闭症的目的。

现在许多少年儿童在平常家长陪同少的状况下，导致自闭症这种现象，并且症状也是很明显的，会导致性情孤僻并且简单发脾气这种现象，但是在呈现自闭症之后，家长都很着急，甚至不知道该怎样样进行医治才可以得到缓解。

1、心思医治

青少年在患有自闭症之后，心情会变得特别的不一样，会不愿意与任何人进行交流，所以在呈现这种状况之后，必定要注意及时的经过心思医治的方法才可以到达缓解的作用，在平常也要注意不能给孩子任何的压力，由于如果给孩子施加过大的压力，很简单造成孩子心情失控。

2、药物医治

自闭症是一种脑损害，损害位置每个人不同。这种损害的结果，也就是自闭症幼儿的本质缺点，与正常孩子不同之处在于，他的社会性。

人的社会性在自闭症人群是看不到的。这也就是自闭症现在无医无药的原因。既然是社会属性的缺失，又岂能是一种药，一种疗法所能医治的呢

自闭症正确一点说不是病，既然不是病当然没有什么手术或许手段或许药物能够“医治”，更精确一点说这是一种心里上的缺失，呈现的症状仅仅果，而想要摘果一定要找出因，所谓种了因才会结果，相反要处理果就要找出因。至于因是什么？我想只有当事人的爸爸妈妈最清楚，我主张当事人的爸爸妈妈能够看一看《弟子规》或许蔡礼旭教师的《细讲弟子规》，看看自己哪些地方做的欠好了，种了欠好的因导致了欠好的果，因找到了，根断了，果自然而然就没了。千万不要舍本求末，不分底子。这仅仅末学的一些主张，是否采用则看当事人是否有那份福报了！

人的全部病痛，满是来自经络！全部医疗（包含中西医）满是骗人的，原始点能够治百病！什么病痛均能够通过原始点经洛按摩医治！全部体质满是寒性，有必要很多吃姜去寒！原始点医治，有必要以经络加内外热方式医治！全部生果均是寒性，有必要加热后再吃，全部蔬菜均不能生吃，太寒！

这些都是原始点的理论，学原始点之前，先要相信上面观念。

孤独症患儿一般预后较差。近年来，医学上随着对该病诊断能力、前期干预、康复练习质量的提高，孤独症的预后正在逐步改进。

部分孤独症患者的认知水平、社会适应能力和交际技巧，可以接近正常水平。

孤独症患者日常管理应以培养日常日子基本技术、提高交际能力、促进语言发育、改进其问题行为为主。

日常日子管理

家庭鼓舞患者自主完善日常活动，并督促其进行日子自理、交际等技术练习；患儿可自我学习孤独症常识，积极参加集体活动，同时调整饮食。

一般2岁的宝宝自闭症表现为表情比较冷漠，不乐意跟同龄的孩子一块玩，跟同龄孩子或许家长没有语言沟通。

如果宝宝有自闭症的倾向，那沟通才能就会出现异常。心理健康的宝宝，在面临宝妈的时分，总是活跃热心的，很乐意跟宝妈沟通。可是自闭症的宝宝则是另一种态度，根本不理会宝妈，对宝妈的热心也视而不见。面临外人的时分，也是相同的态度，不关心周围的一切，只沉浸在自己的小天地中。

一般叫孩子做什么没有反响和指令性，对其作出指令性指令不会做出反响，比如吃饭可能会不理会，让其去拿什么东西，也不理会反响，对指令性答复没有做出对应性的反响，没有对应的照应。

健康的宝宝心境是很安稳的，即便心境欠好也会用哭的方法表达，或许是跟宝妈倾诉自己的不高兴。可是自闭症的宝宝就不相同了，心境欠好的时分会大声的吼叫，而且是嘶吼的状况。明眼的宝妈一眼就能分辩出来，宝宝的心境跟健康宝宝的心境是有差异的。

存在自闭症倾向的宝宝，在处理工作的时分，经常会用暴力的方法解决。不只是对身边的人存在暴力倾向，还会对自己施加暴力。

假如小孩总是一个人呆在一边，不喜欢和他人呆在一起，存在缺少主动与人交往的爱好和行为，不喜欢运用言语表达自己的主意。有些患者或许存在语言理解力不同程度受损、言语发育迟缓等异常的表现。假如怀疑小孩患有自闭症，能够带他去医院做躯体和神经系统查看、精力查看等查看。家属平常能够多和小孩沟通，及时的带他出门参与户外活动，尽早的医治疾病减少对日常日子的影响。

发现孩子有交际障碍之后，还要持续观察有没有刻板行为。年纪小的孩子或许表现得不显着。但是有看指应说方面的落后的孩子，年纪大了之后一般都会表现出显着的刻板行为。

孩子说话慢，很或许二三岁了，还不会叫爸爸和妈妈。可是有或许这个孩子会背诗句或者其他的既定的句子，但是他们连人称都还没办法叫，也就是说在沟通上，在表达自己的需求上，他很少，很慢。虽然他或许很会背一些东西，可是不是真正有用的。

不能与他人树立正常的人际联系。年幼时即表现出与他人无目光对视，表情匮乏，缺少等待爸爸妈妈和他人拥抱、爱怜的表情或姿势，也无享受到爱怜时的愉快表情，乃至对爸爸妈妈和他人的拥抱、爱怜予以拒绝。分不清亲疏联系，对待亲人与对待其他人都是相同的态度。

自闭症儿童的练习开端得愈早效果会愈好。一旦孩子被诊断(或置疑性诊断为有"自闭症倾向")，就要为他提供干涉性的练习，由于练习是现在唯一证明有效的矫治途径。在发达国家和地区，患自闭症的孩子多在三岁左右被确诊，因而"3-6岁"一直是专家们建议的最佳练习期，同时也由于这一时期也是儿童大脑发育的重要阶段。实验证明自闭症儿童若在学前经过练习，他们的智商能够提高十二点，美国新泽西州大学的有关研讨工作于1991年证明了这一点。这一研讨乃至表明，自闭症儿童学前阶段承受练习后智力发展的潜力，超过了正常儿童，由于研讨中同样承受学前练习的正常儿童，能够取得好成绩，但简直不会发生智商的改变。这个测试成果，证明了对自闭症儿童进行前期练习是卓有成效的，并阐明3-6岁是关键期。但许多个案也证明，即使是超过这一年龄阶段，方法正确的练习也会使患儿有很大改善，放弃练习矫治，孩子的状况只会愈来愈差，只需开端就不会太迟!

对自闭症儿童的练习是一个长时间而体系的干涉工程。练习不同于服药或手术，一个阶段或一个手术后明显康复。练习是一个杂乱的过程，需求练习者有丰厚的经历和极大的耐心和恒心。而且关于自闭症儿童来说，简直在他们成长的悉数阶段都需求随同有练习矫治，因而家长首先要有打持久战的预备。只需坚持正确的练习方法，您就会发现孩子在不知不觉中学会了您曾经以为不可能学会的东西，具有了您曾经以为不可能具有的能力。

孩子得了自闭症，不是打针吃药，却要接受特殊教育。这关于习惯上"有病就求医"的观念是一种修正，即自闭症儿童目前"有病要求教"。许多家长在开始时，会对这一点发生怀疑，有的以为应该先四处求医，治好了再教。这是因为他们不知道如何才能使自闭症儿童恢复，怎样做才算是真实协助他们。对自闭症儿童，仅仅表面上的知道，而缺少对其本质的知道。其实自闭症儿童的最大妨碍是交往妨碍，包含言语交流妨碍。他们常常沉浸在关闭的自我天地中，究其原因是其缺少或者说是没有与外界交往的才能。而只要通过教育才能协助他们树立这种才能，使他们从自我国际中走到现实生活中来。当然咱们不扫除跟着医学的开展，药物会起到一定的效果。但是到目前为止，尚没有一种医疗手法可以代替教育练习的效果。因为才能的获得不是与生俱来的，是靠后天的培养教育逐步得来的。药物只能还人以健全的躯体，为才能的获得供给可能性，而不能起决定效果。这正如众所周知的"狼孩"的比如，尽管其有健全的躯体，但因为没有人类的教育环境因而她只能像狼一样嚎叫，最终能发出的有限的言语，仍是因为教育的效果发生的。因而可以这样说，对自闭症儿童的协助应是以教育为主，药物为辅。

听障儿童即我们常说的聋哑儿童，是由于个别感觉器官(听觉体系)受损所造成的。尽管他们由于失掉听力而产生言语障碍(失掉用言语表达的才能)，但他们不会因此而失掉自动观察、了解及与外界往来的爱好。听障儿童会用身体动作、目光、面部表情等其它东西尽力与人沟通与往来。

尽管自闭症儿童最容易引起人们注意的表现是“不说话”、“听而不闻”、“不理睬外界的声响”，但他们的听觉体系基本上是完好的，只是由于大脑中枢体系的障碍使他们失掉对外界正常反应的才能。同时自闭症儿童除了简直不能运用言语进行往来外，他们的另一个特征是不运用手势、目光、表情等其它沟通东西与他人进行沟通与往来。

“雨中起舞”一书译成中文后，在许多家长中引起极大的爱好，纷繁寄希望于“听觉统合医治”能像治好乔琪一样抢救他们的孩子。但有一点值得注意的是，根据布拉德医师(医治乔琪的医师)的医治统计资料，他共对八千个患者进行过“听觉统合医治”，其中有48位自闭症患者，仅有乔琪彻底从自闭症中走出来。现在美国自闭症研讨所的研讨报告以为：“听统练习的基础是患者有听觉过敏现象。但现在的实验标明，听统练习并不能改变听觉过敏，却能改变患者的行为?!所以这种医治理论还有待更多的研讨来证明。”

最终须说明的是首先必须确定参与听统练习的儿童是否是由于听觉灵敏所导致自闭症，否则听统练习对于他就失掉了前提条件。

1、遗传的要素：20%的自闭症者中，他的宗族可找到有智能不足、言语发展迟滞和类似自闭症的。此外，自闭症男童中约10%有染色体脆弱症。

2、脑伤：包含在怀孕期间窘迫性流产，出产过程中早产、难产、新生儿脑伤，以及婴儿其因感染脑炎、脑膜炎等疾病形成脑部伤害等要素，都可能增加自闭症机会。

3、怀孕期间的病毒感染：妇女怀孕期间可能因麻疹或流行性感冒病毒感染，使胎儿的脑部发育受损伤而导致自闭症。

4、推陈出新疾病：如苯酮尿症等先天的推陈出新妨碍，形成脑细胞的功用失调和妨碍，会影响脑神经讯息传递的功用，而形成自闭症。

5、底子病因：研讨发现小儿神经病主要是机体遭到外界环境的不良影响、前期感染等要素导致大脑中枢神经系统的反常，大脑神经递质失去平衡。因此最底子的做法是需要做大脑神经系统的修复，康复大脑正常状态。