自闭症的体现并不同于“性格内向”，如果家人能从以下几个方面及时发现孩子自闭症的预兆，及早进行确诊和干涉，后续的家庭苦楚和负担就要少得多。

自闭症孩子不喜爱与其他小朋友玩，喜爱自娱自乐，跟人沟通时不喜爱看别人的眼睛，常体现为“视而不见”。而性格内向的孩子，只是在面对陌生人时害臊，体现为“不敢看”，但在熟悉的人面前仍是正常的。

自闭症孩子对别人叫他的姓名，以及周围的事物都没有太大反应。例如，父母指着洋娃娃说“宝贝，看洋娃娃在跳舞哦”，自闭症孩子会不闻不问；而性格内向的小朋友或许不会体现得太振奋，但眼睛却会一向盯着娃娃。

自闭症孩子缺少恰当的肢体动作，无法对感兴趣的东西提出请求。比方渴了想喝水，但拿不到杯子时，他会牵着熟人的手去拿，而不是指着杯子说“我要喝水”。相反，性格内向的孩子仅管有些胆怯，仍然会开口提出要求。

自闭症孩子常存在语言延迟现象，也或许体现出不喜爱和父母沟通、寡言少语、喃喃自语、语言表达能力差、条理不明晰等问题。而性格内向的孩子或许也有寡言少语的体现，但一般是在陌生人面前，跟熟悉的人仍是会有较多的沟通。

自闭症是现代儿童的一个重要病症，自闭症一旦产生，无法像正常人相同生活和作业，孩子更是无法与正常儿童相同生活和学习。轻度自闭症假如得不到医治，可能转为很严峻的自闭，所以有轻度自闭的儿童家长必定要活跃给孩子医治。轻度自闭症医治办法如下：

1、养宠物：在家中养宠物，假如家长太刻意关注他们，自闭症宝宝们可能会出现烦躁不安的感觉，能够让宠物陪伴着他们，他们会逐步放下心中的不安全感，从而渐渐走出自己的天地；

2、听轻音乐：轻音乐也能够协助他们逐步放松下来，大部分自闭症宝宝会体现出异常烦躁、多动，用轻音乐能够使他们停止兴奋，逐步平静下来；

3、触摸大自然：常带儿童触摸大自然，听一听小鸟叫，在小河里摸小鱼，或在草地上自在奔驰，都能够让自闭症宝宝们逐步走出自闭症；

4、心思干预医治：在正规的医疗机构承受心思干预的医治，必定要给他们更多的鼓励和关怀。

自闭症患儿常常体现为坐不住、活动过度，经常性的用脚尖走路，注意力往往也会比较分散，习惯性的左顾右盼，或者是伸颈等奇怪的举动。所有自闭症儿童都会呈现语言障碍，可是体现形式有一些不同的体现。

有的儿童自闭症患者会呈现多言多语，可是患儿的体会能力很低，经常呈现用词不当，乃至是发音不正，乃至是会呈现自言自语，发出一些很奇怪的声调。

也有一些或许会在一岁左右时，还能够说一些比较简单的词，可是跟着年纪越来越大，却变得越来越不喜欢说话，回绝与人沟通，乃至是发展到完全缄默沉静，一言不发。

自闭症的体现整体来说还是比较明显的，自闭症儿童会呈现不同程度的分不清亲人和陌生人，并且在人与人往来过程中不看对方的脸，在与人沟通的过程中逃避他人的眼光，不喜欢与人往来，体现出没有感情的症状。

对生活环境的要求很严苛、很严格，对于家具的移动以至饮食起居的改动都会引起小儿自闭症患者的情绪变化、言语障碍、坐不住、活动过度、经常性的用脚尖走路，注意力往往也会比较分散，习惯性的东西张望或者是伸颈装相等奇怪的举动。

真自闭症患儿和假自闭症患儿应该加以鉴别，临床上或者在小区中可以看到有些患儿不拿手与人往来或说话害羞，或更喜欢与物体沟通。所以要首先把握的是自闭症自身的核心症状。自闭症核心症状如自闭这两个字相同，指的是个别常常沉浸在自己的独立天地中，不拿手和周围环境、人、亲人、同龄儿童往来，不可以很好的沟通，眼光不能很好的接触，行为不能很好的融入。所以自闭症患儿常常自己玩自己的，所以自己和没有生命物体来玩，如可以用嘴舔，还有特别方式如走路踮着脚跟走，爱旋转、爱看光、爱摆弄机械性旋转或运动的物体，有时这些个别还有尖叫、特别感觉，如感觉过敏、愚钝，有些患儿常常盯着特别的光来调查，这些都是自闭症。

假自闭症表面上看具备有与自闭症患儿表面相同的方式，如不拿手表达、沟通才能低、不善与同龄人往来。当仔细调查时，可发现这些假自闭症患儿，还具备很强的才能，如与亲人可以用目光沟通，言语可以很融洽的沟通，和亲近的小朋友可以亲近沟通。所以这时可调查这些患儿或许不是真的自闭症，或许具有自闭症临床表现，但并不是真的自闭症。因为这些儿童可以适应和同龄人相同的社会环境，如可以正常上学，可以完成自己的学业任务。

真的自闭症孩子便是把自己关闭在自己的天地里，不与外界接触，假性自闭症孩子便是因为受到了什么外界的影响，所以不愿意多说话，暂时性的把自己关闭起来。

举措主张

真假自闭症孩子的主张：

自闭症一般确诊在两岁半到三岁左右。这个时分孩子的发育或许会比较充分一些，如果有交际方面的问题，有或许会体现的愈加典型杰出一些。所以很小的孩子有或许不能准确的诊断为自闭症，可是能够经过初步的症状，来判断自闭症的倾向，例如呼名反响比较差、目光对视比较短暂、缺乏共同留意，或许对周围的人、事物比较不感兴趣，或许对某些单个的东西比较感兴趣，例如某种形状、某种色彩，或许光亮的东西感兴趣。这样的状况有或许会存在一些交际方面的问题。

并且自闭症的孩子许多会有言语发育落后的状况。即便有一部分孩子有或许会说单个字或许简单的称呼，可是后期言语功能进步会非常的慢，有或许会由于言语落后而首先去医院进行就诊，所以如果跟孩子互动沟通的进程当中，孩子没有任何的兴趣，也不会去参加，不配合这种交际互动，需要留意了，能够带孩子去医院进行具体的检查。

儿童自闭症归于比较严重的心理疾病，在疾病的前期很或许会呈现儿童沉默寡言，不爱和他人沟通，喜爱独处，平常也很少有笑脸等状况，这种疾病要做到早发现早治疗，要引起家长们的重视，如果确诊是自闭症的前期症状，最好让孩子承受心理治疗一起家长也要留意从日常的生活方面进行归纳的调理，有利于自闭症的康复。

自闭症的发病原因目前尚不清楚，故临床上缺少完全根治的手段。大量临床数据表明，只需前期发现，前期确诊，经过前期的干涉和练习，绝大大都患儿可达到生活自理，乃至生活自立的抱负状态。自闭症的练习时刻与患儿病情严重程度、发病年纪、确诊时刻、干涉时刻、干涉程度等有关。一般来说，越早发现，越早干涉，干涉强度越大，医治作用越好。患儿经过各项鉴定，各项才能与同年纪的孩子相差少于3-6个月时即可中止练习。

自闭症的医治作用要看其医治年纪以及医治方式。目前，关于孤独症医治有几点共识。孤独症没有特效药物医治，前期确诊，前期干涉可以改进孤独症的预后，因而孤独症医治一般认为是年纪越小，作用越好，可是到目前为止并没有一个年纪的截止点。事实上也存在着部分患者在较大年纪获得改进。

由于孤独症缺少特效医治，目前尚存在数以百种的另类疗法。这些疗法缺少循证医学证据，使用时需慎重。少部分未经特别练习和医治的孤独症儿童有自我改进的或许。

自闭症一般是在孩子三岁前缓慢起病，大都的患者伴有精力发育迟滞，远期预后差等状况。小儿自闭症大部分是由于和家长缺少沟通交流所导致的。自闭症的医治要以教育练习为首要办法，精力药物医治为辅，可以经过医治改进孩子的状况，可是否可以治好还跟孩子的程度与医治办法有很大的联系。

举措主张

孤独症和自闭症，没有区别的。孤独症又称为自闭症，起病于婴幼儿期。第一、主要表现为不同程度的社会交往妨碍，患者不能与别人建立正常的人际交往方法，没有目光对视，表情贫乏，缺少等待爸爸妈妈和别人拥抱，爱抚的表情或者姿态或拒绝爸爸妈妈的拥抱和爱抚，分不清人际之间的亲疏联系，对待亲人和其别人都是同样的态度。第二、言语沟通妨碍，言语发育显着落后于同龄儿童，这是多数患者就诊的主要原因，他不太会用言语去表达，去进行人际沟通，就算是有言语，也经常是比较平调的，缺少波澜起伏和感情的。第三、兴趣规模狭窄，动作行为刻板，其他伴随的症状有智力妨碍，精力症状，癫痫等。孤独症跟自闭症是同一种疾病，不同的叫法，因此两者之间没有区别。

这种疾病往往会导致小孩子的一些人际交往妨碍，孩子的行为方法比较刻板，有些时候会影响智力的发育，它的形成原因主要与遗传要素有一些联系，有一些或许是孩子有先天性的大脑发育畸形、发育异常，还有一些或许是因为一些艾滋病、肿瘤导致的。小儿孤独症和自闭症实质上没有什么区别，它们便是一种疾病，仅仅翻译过来的时候，名称有一点不太相同。

由于儿童孤独症归于广泛性发育妨碍，症状涉及精神活动的各个方面，在体现孤独症首要症状的同时，还可能伴有智力发育低下、心情不稳、易激惹、多动、自伤行为、攻击行为等。因而，应运用多种办法，如中西医药物医治、教育练习、行为医治等对患儿进行医治。

医治周期

儿童孤独症医治周期较长，需求长时间持续性医治，可能需医治数年至终身，首要视幼儿生活自理状况而定。

药物医治

常用的药物有哌醋甲酯、普萘洛尔或可乐定、纳洛酮等。药物医治无法改动孤独症的病程，只能缓解症状，可以消除患者的精神症状，有利于维护患者本身或别人的安全，有利于实施教育练习及心理医治。

患儿倾向于运用死板刻板、故步自封的方法敷衍日常生活，呈现对非生命体的持续眷恋，却对生命体缺乏爱好。患儿常常哭闹，回避与家长的目光触摸。孤独症患者病况的轻重程度差异很大，症状复杂，但首要表现为社会往来妨碍、沟通妨碍，并常伴有智力低下、情绪不稳定、睡觉妨碍等精神行为妨碍。

典型症状

爱好范围狭窄

患儿爱好较少，感爱好的事物常异乎寻常。患儿一般对玩具、动画片等正常儿童感爱好的事物不感爱好，却迷恋于看电视广告、天气预报、旋转物品、排列物品或听某段音乐、某种单调重复的声响等。部分患儿可专注于文字、数字、日期、时间表的计算、地图、绘画、乐器演奏等，并可表现出共同的能力。

行为方法刻板

儿童孤独症是发病于婴幼儿时期的精力发育障碍性疾病，以社会交往障碍、交流障碍、活动内容和爱好局限、刻板重复的行为方法为基本特征，多数患儿伴有不同程度的精力发育迟滞。

遗传要素

有研讨标明该病同卵双生子同病率(36%~46%)显着高于异卵双生子同病率(0~24%)，同胞患病率为2.5%~3%，比普通人群高50~100倍，提示该症与遗传要素有关。

脑器质性要素

该症患儿脑电图反常、神经系统软体征及癫痫发作者多。磁共振研讨标明部分患儿存在第四脑室扩展、小脑蚓部小叶发育不良及脑干显着缩小，提示该症与中枢神经系统反常所致的功能障碍有关。

自闭症的典型症状有沟通妨碍、交际妨碍、兴趣范围险隘、重复刻板行为、脾气暴躁等，形成自闭症的原因有遗传、推陈出新疾病、孕期理化因子影响、感染与免疫要素等，所以父母在医治孩子自闭症的时候要针对性的医治，选对办法，才能有作用。

自闭症儿童是有丰满思想，而行为不受大脑神经操控的孩子，我们不要把他们当病人，不要想方设法地“修补”他们、“矫正”他们，而是真挚的了解他们，引导他们做正常人眼中“常规”工作，为他们更好的在这个复杂的世界上日子做铺路人。所以，作为自闭症儿童的家人，要做的便是了解他们，了解他们行为背面的原因；容纳他们，容纳他们不习惯这个世界所表现出来的抵挡行为；陪同他们，让他们敏感的身躯有心灵寄托。在此基础上，使用他们潜在的才能和优势，开发出有意义的发展出路。这是最恰当的对待方法。作为一般人，当你遇到自闭症儿童时，请表现出正常友善的态度即可，把他们当一般儿童相同对待，不要过度热情，不要过度怜惜，不要厌恶厌弃，因为你们的任何过度的表现都会添加他们的焦虑和惊骇。说到底，自闭症儿童便是一群心爱的孩子，他们和一般孩子相同，需求爱护。

了解、忍受、接收和尊重 自闭症儿童带着明显的习惯妨碍、交际困难、问题行为的一起也伴随着潜在的天然生成禀赋。 我们或许现已比较充分地了解了自闭症人士存在的问题行为，但对于自闭症人士的天然生成禀赋以及由此禀赋带来的自闭症文明需求愈加深化的、虚心的讨教和学习。 一批自闭症恢复人士的自传其实现已开始让我们逐渐了解了处在云雾之中的庐山真面目，那便是他们有自己的感知、认知和交际方法。 我们需求了解、忍受和接收这种独特心理特征和文明的存在，尊重自闭症文明具有的价值。

1、心理护理:团体活动对辅导和训练自闭症儿童把握社会交往技能，爸爸妈妈除了充任活动的配角之外，帮忙儿童走出孤单具有特殊作用，这一点关于开展独生子女的社会性来说很重要。与孩子一同活动的时分。还要参加其中。还要做好监督的作业，要注意，玩具是否适合自己孩子的年龄，选择的环境尽量开阔，避免自己的宝宝和他人产生磕碰。

2、自闭症孩子假如伴随交流方面的妨碍，简单以哭闹的方法或是自我损伤的方法表达，遇到波折或不顺心的事时。因而平常应多调查他喜爱的事物藉以搬运注意力，更重要的要帮忙他用任何方法表达，找出哭闹的原因，解他情绪。

3、自闭症孩子假如伴随交流方面的妨碍，简单以哭闹的方法或是自我损伤的方法表达，遇到波折或不顺心的事时。因而平常应多调查他喜爱的事物藉以搬运注意力，更重要的要帮忙他用任何方法表达，找出哭闹的原因，解他情绪。

4、自闭症孩子比较短缺忍耐波折的能力，最好先找到会的局部，因而教一项新的技能。先让他有成就感，再一步一步教。

5、有些自闭症孩子关于危险事物不行敏感，或是喜爱乱跑，例如:有一些孩子习气爬高。因而要注意安全的考量。

自闭症儿童的交流多以自我为中心，首要要对孩子有容纳接纳的情绪，然后才能交流。

 家庭成员需求清楚自闭症儿童的症状特征，交流过程中留意：家长坚持心情安静和保证孩子的快乐；和孩子坚持在同一高度，相互眼睛可以平视，坚持浅笑。具体可以从以下三方面着手：

1、活跃关心，跟孩子树立出色的关系：自闭症的孩子并非没有感觉，只是不善于表达自己，不知道该怎么与人交流交流，所以要活跃自动的去关心他们，让孩子能感遭到你的爱和好意。家长在日常生活中多和孩子接近，一起玩耍、散步，只需气候不是很恶劣都可以多带孩子出去走走，开阔视野，丰厚经历，让孩子感觉和你在一起的时分就会有这些好玩的、他喜欢的东西，他就会更乐意跟你一起玩，在跟孩子互动的时分，可以跟从他的动机，并由他来引导，比方孩子喜欢玩车，咱们可以先看看他是怎么玩车的，然后慢慢地参加和他一起玩。

2、详尽调查：从纤细的事情中调查孩子，找到孩子共同的长处专长，每一个孩子的情况都是不一样的，家长依据孩子不同的爱好和喜爱进行培养，当孩子的情况有一点的改善时及时给予鼓励和支撑。

3、营建气氛：自闭症的孩子一般没有安全感，家长要为孩子营建一个温馨充溢爱的环境气氛，用温文的方式协助孩子熟悉环境。

现在许多自闭症孩子家长总是为吃饭问题而烦恼，有的孩子吃饭喜欢挑食，而有的孩子对食物没有“爱好”，或是一些家庭因素导致孩子呈现不规则现象，所以让许多家长当“保姆”相同追着去喂孩子。这一些系列现象都算是不正常的，由于孩子吃饭就应该有一个吃饭的姿态，合理饮食才能让孩子更好的发育，不输在起跑线上，一同还能够训练出孩子的自控才能。

自控力的培育包含注意力、推迟满意才能、心情调控才能以及规则认识培育四个方面。所以协助孩子树立杰出的饮食习气和规则认识也是培育孩子自控力的重要方面。

那么，咱们应该怎么做呢？快来一同学习吧！

01.到饭点就吃

咱们总看到过这样的情况：

1.社会往来妨碍

(1)孤独症患者在社会往来方面存在质的缺陷。他们不同程度地缺乏与人往来的爱好，也缺乏正常的往来方法和技巧。

(2)典型的表现为：回避目光、对呼喊缺少反应、缺乏与人往来的爱好、难以了解别人心情和想法、不懂得社交规则、不能够依据社交场景和头绪调整自己的社交行为、难以树立友谊。

(3)患儿具体表现随年纪和疾病严峻程度的不同而有所不同，其间以与同龄人的往来妨碍较为杰出。

2.沟通妨碍

（1）语音阻碍锋芒毕露。大多数自闭症患者在言语沟通方面存在阻碍，一些严峻的人在余生中不会与他人沟通。他们在沟通中能够使用的词汇是有限的，即使是自闭症患者也不能常常与人攀谈。有的患者会小声说话，有时会重复说话，而孩子只会模仿他人，却不会组织言语；

（2）不模仿。模仿是儿童学习的重要东西。儿童学会说话，学会使用缄默沉静的肢体言语、手势和表达方式进行沟通。可是自闭症儿童不知道如何模仿；

（3）言语很缓慢。大多数患有轻度自闭症的儿童终身都没有说话。别的，患病的孩子说话，大部分都是用手势沟通，往往分不清你我；

（4）沟通困难。孤独症儿童在与人往来时有一种逃避的心情，他们与人沟通的倾向较低。有些孩子即使面临父母也不愿意说话。一些根本的拥抱或身体触摸令人恶心。他们比社交生活更喜欢独处；

（5）社会阻碍。这是自闭症儿童的大问题。她们对周围的事物漠然置之，无法理解他人的感受和感受，也无法正确表达自己的感受和感受。孤独症儿童有心智盲。他们如同以为存在于自己头脑中的一切都在他人心中，两者没有差异。也就是说，他们一般以为自己的感受是他人的感受，但这并不意味着他们没有爱情；

什么是自闭症？

孤独症，又叫自闭症。是一种广泛性发育妨碍。言语发育妨碍、人际交往妨碍、爱好狭窄和行为方法刻板是孤独症的首要表现方法，自闭症儿童往往伴随不同程度的发育缓慢，如言语发育缓慢、运动发育缓慢等。

有哪些具体表现？

1.言语妨碍。大都孤独症儿童有言语发育延迟或妨碍，通常在两岁和三岁时依然不会说话，或许在正常言语发育后呈现言语后退，在2～3岁曾经有表达性言语，随着年龄增加逐渐削减，乃至彻底丧失。

2.社会交往妨碍。不能与别人建立正常的人际关系。表情匮乏，对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其别人都是同样的态度。

自我意识是很多自闭症孩子所缺少的，而自我意识又是很重要的开展才干。自我意识包含自我认识、自我体会和自我调控。自我认识又包含自我点评或自我概念，自我体会也是情感体会（自负），自我调控指意志方面的自我控制。

以上所提及的与自我意识相关的都是需求咱们协助咱们自闭症孩子提高的。要想提高，这些技术是需求得到开展的。

目光凝视：目光凝视，不但指的是凝视人，还有物。缺少目光凝视，就像是关闭了和社会触摸的通道。不能进入社会角色的话，就谈不上自我认知了。

仿照才干：仿照才干是最根底的学习才干。具有仿照才干才会主动重视他人，继而才会有理解点评他人的言语行为的才干。

一起留意力：一起留意指的是监控他人的留意的才干，和他人保持在同一个情形下，是留意的内在统一。

感统练习可以促进大脑功能的改善，对增强自闭症孩子的身体知道、感感觉开展、运动才能和言语才能等均有较好的疗效，为杂乱的学习和社交才能的发生、开展创造前提条件。

感统练习对自闭症儿童的影响

促进触觉系统正常化：通过抚摸、挠痒痒、玩大龙球、包裹身体等游戏，增强触觉识别才能，稳定情绪，缓解紧张感。

加强自我调节才能：通过滑板、荡秋千等游戏，加强对自我身体的知道，坚持身体控制，进步空间感觉才能，协调性和平衡才能。

言语和社交才能：通过蹦床、跳动等游戏，营造良好的互动环境，加强互相协作才能。

根据相关专业研究机构的陈述，目前我国的自闭症发病率现已达到了1%，也就是说，每出生100个孩子，均匀就有一个患有自闭症。现在，我国的自闭症人群现已超越了1000万，并且每年新增的自闭症人数挨近20万。而在这超越1000万自闭症患者中、其中有200万是12岁以下的自闭症儿童。

一般来说，轻度或中度自闭症儿童一般具有某些类似的外在表现和行为特征，但程度或许不同。此外，有些孩子或许有这方面的问题，另一些孩子则或许有那方面的问题。每个轻度、中度自闭症孩子的情况也是千差万别的，自闭症儿童初期一般有下列症状。

1、交流妨碍：

轻度自闭症患儿在其言语表达能够和交流方面都有着显着的缺乏。不会有口语或手势来表达自己的情感。大约有50%的轻度自闭症儿童没有交流性的言语。有许多自闭症儿童只会说很少的话。

2、人际联系妨碍：