环境对孤独症儿童交流和语言才能的影响

“对环境的反常反响”包含一系列在群体内部以不同程度存在的奇怪体现，所有这些特异反响当中常为人们所提及的是当刻板性程式被打破或环境被改动时的负面反响。许多自闭症儿童在环境或日常程式产生改动时会体现出愤怒或焦虑。

大部分自闭症儿童为自己安排事做的才能很弱，他们从事的活动有限，并能够天长日久的在一天中长时间的从事相同的活动。“对环境的反常反响”一起也标明自闭症儿童喜爱与多数儿童不同的活动。详细而言，他们中许多人喜爱能够旋转而且会亮光的物体，而一般对常见的玩具爱好很低或毫无爱好，他们喜爱的活动中典型的是无目的的游荡、像旋转木马相同转东西、把脸盆装满水、翻书、开关电灯击打物品或听音乐，与此亲近相关联的是这一群体的标志性特色——刻板性为。这些行为包含：坐着摇动身体、用手指或物体击打东西、用手指“过滤”光线、环绕头发、挥动手臂、用头撞物体以及将身体、手臂或手扭转到奇怪的方位。

许多自闭症儿童对外界影响有反常反响，一些儿童好像对声音没有反响，因而被怀疑为耳聋。乃至对于高功能自闭症儿童、青少年和成人，也难以知道他们是否在听对方说话以及是否对谈话内容感爱好。还有一些人对声音过度灵敏，正常的声音让他们感到烦恼，有时乃至感到痛苦，尤其是当他们承受很大压力的时分，一些人对痛苦没有可见的反响，让人感觉到他们痛觉感不强。不过，前期对痛苦缺少反响的儿童跟着全体功能的提高会体现出痛觉反响。别的一些自闭症儿童合成人对身体触摸过火灵敏而且对视觉影响反响反常。考虑到许多自闭症儿童在语言开展方面的成绩偏低，对他们的干涉很天然的包含替代性交流。